Новости

Если мы будем в контакте с реальностью и честны перед собой, мы заметим, что наличие некоторого «зазора» между декларируемыми гласными нормами и реальной практикой случается чаще, чем нам бы хотелось. В современных условиях психологическое консультирование начинает рассматриваться не только как способ реализации гуманистической направленности личности и потребности оказать помощь другому человеку в трудной ситуации, но и как профессиональная услуга, приносящая достаточно высокий доход. Это обстоятельство способствует попаданию и вхождению в нашу профессию людей, ориентированных на коммерческие ценности, реализация которых может привести к проблематизации необходимости соблюдения этических принципов (например, стоит ли «отпускать» клиента, если он готов и дальше платить).

Очевидно, пришло время для рефлексии и восстановления ценностных оснований консультационной и психотерапевтической практики. И если для достаточно давно работающих профессиональных психологов, у которых этика, образно говоря, уже прочно «встроена» в профессиональное самосознание, нарушение каких-либо профессиональных норм является результатом личного выбора, за который, возможно, придется расплачиваться попаданием в зону дискомфорта и встречей c супервизором и личным терапевтом, то для неофитов, начавших обучаться психологическому консультированию и психотерапии, их несоблюдение связано с отсутствием знания и необходимого опыта. Речь идет об опыте, который позволяет освоить ценностные основы практики консультирования.

Источник: https://psy.su/feed/10983/?utm_campaign=news&utm_medium=mail&utm_source=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%B8&utm_content=

1 июня — Международный день защиты детей!

Этот день — напоминание о нашей важной миссии: воспитывать и учить детей, помогать им расти счастливыми, уверенными в себе личностями.

Знаете ли вы, что по всему миру насчитывается около 85 миллионов учителей, а у 68% россиян в школьные годы был учитель, который оказал значительное влияние на их взгляды и убеждения. По этой причине они могли бы назвать своего педагога «учителем жизни».

Эти факты подчеркивают важность роли педагогов в жизни детей. Важно не только давать детям знания, но и помогать им развиваться как личности, вдохновлять их на достижение целей и поддерживать их в трудные моменты.

«Есть ли граница между психологом-человеком и психологом-профессионалом?» — на этот и другие вопросы было предложено ответить читателям «Психологической газеты». Опубликованы результаты опроса.

Список вопросов, заданных респондентам:

1. Есть ли граница между психологом-человеком и психологом-профессионалом?

2. Психологу важно иметь профессиональные знания и навыки, а что кроме? (можно выбрать несколько вариантов)

3. Наличие твердой позиции — жизненной, ценностной, политической, гражданской и др. — помогает или мешает психологу?

4. В обыденной жизни люди часто делят окружающих по принципу «свой — чужой». А психологи?

5. Существуют ли для психолога понятия «друг» и «враг»?

6. Может ли психолог оказывать помощь человеку, которого он считает своим врагом?

7. Может ли психолог оказывать помощь человеку, которого он считает своим другом?

8. Пожалуйста, прокомментируйте свои ответы на вопросы о друзьях и врагах. Почему Вы так думаете?

9. Может ли психолог быть беспристрастным посредником между враждующими группами людей?

10. Согласно Этическому кодексу Российского психологического общества, «психолог с равным уважением относится к людям вне зависимости от их возраста, пола, сексуальной ориентации, национальности, принадлежности к определенной культуре, этносу и расе, вероисповедания, языка, социально-экономического статуса, физических возможностей и других оснований». Какие, на Ваш взгляд, существуют ограничения толерантности психолога?

С результатами исследования можно ознакомиться перейдя по ссылке:

https://psy.su/feed/12159/?utm_campaign=news&utm_medium=mail&utm_source=%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%B8&utm_content=

20 апреля 2024 года на площадках нескольких вузов г. Нижнего Новгорода состоялась 54 областная конференция научного общества учащихся «Эврика».

Ежегодное участие в данной конференции для гимназистов стало уже хорошей традицией!

Наши достижения:

- Диплом 1 степени у Шалашовой Анны, 9А, секция "Туризм";

- Диплом 2 степени у Игониной Марии, 11Б, секция "Туризм";

- Диплом 3 степени у Арифовой Веры, 11А, секция "Психология семейных и детско-родительских отношений";

- Диплом 3 степени у Гончаровой Анны, 9А, секция "Рекреационная география";

- Диплом 3 степени у Флоренского Дениса, 10А, секция "Культура Нижегородского края";

- Диплом 3 степени у Шульженко Дениса, 11А, секция" Обществознание";

- Дипломы участников конференции получили Баранова Мария (9А), Герасимова Мария (9А) и Ботова Маргарита (10Б).

Благодарим всех участников конференции и их руководителей, Маляеву Оксану Владимировну, Смирнову Наталью Александровну и Ожиганову Наталью Ильиничну за глубокий интерес к исследовательской деятельности. Гордимся результатами и готовимся к покорению новых горизонтов!

#НашаВторая #Гимназия2ГородаСарова

#ЛучшиеПедагоги

#ДесятилетиеНаукиТехнологийвРоссии

#Образование52

Гимназисты приняли участие в XIII Всероссийской научно-исследовательской конференции «Литвиновские чтения» с международным участием, которая проходила в г. Снежинске Челябинской области.

Борис Васильевич Литвинов, в честь которого ежегодно проводятся чтения — советский и российский учёный-физик, академик РАН, специалист в области атомной науки и техники, исследований физики взрыва и высоких плотностей энергии, один из создателей ядерных зарядов и ядерных взрывных устройств. А в 1952—1961 годах Борис Васильевич работал в КБ-11 РФЯЦ-ВНИИЭФ г. Сарова.

География конференции впечатляет! После экспертизы в финал было допущено 99 работ школьников из городов Снежинск, Челябинск, Трёхгорный, Карталы, Екатеринбург, Новоуральск, Лесной Свердловской области, Саров Нижегородской области, Заречный Пензенской области, Зеленогорск Красноярский край и Минск Республики Беларусь. Защита работ юных исследователей проводилась в очном и дистанционном формате.

Гимназисты достойно представили свои исследовательские проекты в следующих секциях:

- «Физика. Инженерные науки. Мирный атом»

- «Химия. Биология. Экология. Здоровьесбережение. Медицина»

- «Общественные науки»

- «История. Краеведение. Культурное наследие»

Для победы все готово: ответственный настрой, отрепетированные и харизматичные выступления, поддержка научных руководителей и ... носки, приносящие удачу! Верим в наших ребят!

4 апреля в гимназии состоялась встреча с депутатом городской думы Щербуха Денисом Валерьевичем .

Денис Валерьевич так написал о данном мероприятии: "Сегодня снова окунулся в уже хорошо знакомое и дружественное образовательное пространство: руководство гимназии № 2 пригласило рассказать о том, как формируются органы власти в России, какие у них функции и полномочия.

Скажу честно, я серьёзно и основательно готовился, освежил знания, даже сделал для себя небольшой конспект. Но когда зашёл в Open Space, увидел ребят – понял, что они ждут от меня не скучной лекции и правильных формулировок (этого хватает в учебниках, на образовательных ресурсах). Гораздо важнее для них – общение, откровенный рассказ, честные ответы на волнующих их вопросы. Поэтому, отложив в сторону конспект, постарался раскрыть самые важные, на мой взгляд, темы. Разговор вышел далеко за рамки заданной темы.

Поговорили об органах власти, о бюджетах Сарова и Москвы, налогах, предпринимательстве, о том, что сейчас наше государство предоставляет гораздо больше возможностей для развития, чем заграничные партнёры и ещё много о чём".

#НашаВторая

https://vk.com/id4470264?w=wall4470264_3743%2Fall

21 марта с официальным визитом гимназию посетил почетный гость, представитель МИД России в Нижнем Новгороде, советник первого класса Малов Сергей Геральдович. Он познакомил гимназистов с условиями межрегионального конкурса «Хочу стать дипломатом», который проводится совместно с ННГУ им. Н.И. Лобачевского и НГЛУ им. Н.А. Добролюбова. Ребята также познакомились со структурой МИД России, задачами, которые оно выполняет, официальным представительством за рубежом и дипломатическими отношениями России с другими странами.

На встрече присутствовали обучающиеся 9-11 классов, которые увлеченно слушали рассказ о личном профессиональном пути Сергея Геральдовича и о специфике дипломатической работы. Кто знает, может быть, эта встреча для кого-то из ребят станет судьбоносной. Даже после окончания официальной части они не хотели отпускать гостя, задавали ему все новые и новые вопросы, благодарили за советы.

Неслучайно Сергей Геральдович приехал именно в нашу школу. Гимназисты ежегодно участвуют в конкурсах и конференциях по направлению «Международные отношения». Многие выпускники нашей Второй выбрали этот профессиональный путь и успешно работают по всему миру.